عمران .. جعمان والصوفي يتفقدان سير العملية التعليمية بفرع أكاديمية القرآن الكريم
موقع أنصار الله – عمران – 15 ربيع الآخر 1444هـ
تفقد محافظ عمران الدكتور فيصل جعمان ومدير مكتب قائد الثورة سفر الصوفي اليوم الأربعاء ، سير العملية التعليمية بفرع الأكاديمية العليا للقرآن الكريم بالمحافظة ومدارس علمية بمديريات عمران وريدة وذيبين.
واطلع جعمان والصوفي ومعهما وكيلا وزارة الإرشاد العزي راجح وجعفر المهذري ووكيل المحافظة حسن الأشقص ومدير مكتب التربية والتعليم بالمحافظة زيد رطاس، على مستوى انتظام الدراسة في الأكاديمية ودورها في تزويد منتسبيها علوم القرآن الكريم.
واستمعوا من عميد فرع الأكاديمية بالمحافظة الدكتور أحمد ركب إلى شرح حول سير التعليم والاختبارات النصفية في فرع الأكاديمية والجهود المبذولة لتأهيل المبنى وتجهيزه للتدريس.
كما اطلعوا على مستوى الرعاية والاهتمام بالطلاب الملتحقين بفرع الأكاديمية من حيث التغذية والسكن ومستوى الخدمات المقدمة لهم وسير العملية الإدارية والأكاديمية.
وأشاد المحافظ جعمان والصوفي بانضباط الطلاب في الدراسة بفرع الأكاديمية، وأشارا إلى اهتمام قائد الثورة السيد عبدالملك بدر الدين الحوثي وحرصه ومتابعته للأكاديمية العليا للقرآن الكريم وعلومه وفروعها في المحافظات.
وأكدا أهمية تضافر جهود الجميع لإنجاح العملية التعليمية في الأكاديمية ودعمها بالإمكانات المطلوبة، منوهين بجهود الكادر الأكاديمي والتعليمي بالكلية في بناء جيل متسلح بالثقافة القرآنية وتعاليم الدين الإسلامي الحنيف.
إلى ذلك تفقد محافظ عمران ومدير مكتب قائد الثورة ووكيلا وزارة الإرشاد والمحافظة سير العملية التعليمة بمدارس شهيد القرآن بمدينة عمران والبدر بمديرية ريدة والإمام أبو طبر بمديرية ذيبين.
واطلعوا على مستوى الرعاية والاهتمام بالطلاب الملتحقين في تلك المدارس ومدى تفاعل الطلاب واستفادتهم من مناهج المدارس العلمية، واستمعوا من القائمين على المدارس إلى شرح حول انضباط الطلاب ودراستهم العلمية والدينية والقرآنية والثقافية فيها.
وحث جعمان والصوفي الطلاب على اكتساب المعارف الدينية والثقافية والعلمية والتمسك بالهوية الإيمانية والتحلي بالتربية الإيمانية والتزود بهدى الله والثقافة القرآنية.
وثمنا جهود إدارة المدارس العلمية والكوادر التربوية والثقافية للارتقاء بالعملية التعليمية والدينية والثقافية والقرآنية لتخرج أجيال متسلحة بالعلم النافع والمعرفة الصحيحة.